Anyagi támogatásban és szakmai elismerésben részesített a Debreceni Egyetem tizenöt olyan középiskolát, melyek az egyetemi felvételi eljárás eredményei alapján elkészült rangsorban a legjobb teljesítményt érték el 2025-ben.
Tizenkét tanintézmény kapott anyagi támogatást és szakmai elismerést, és további három iskolának adományoztak oklevelet május 20-án a Debreceni Egyetemen. Az iskolai tehetséggondozás, a pályaorientáció segítése érdekében az egyetem azon középiskolákat díjazta, melyek a felvételi eljárás eredményeinek összesítése alapján elkészített rangsorban a legjobb teljesítményeket érték el.
A középiskolák között három református intézmény is kiérdemelte az egyetem elismerését. A Debreceni Egyetem által felállított rangsor szerint 3. helyezést ért el a Sárospataki Református Kollégium Gimnáziuma, Általános Iskolája és Diákotthona (főigazgató: Nagy-Baló Csaba), 10. helyezett lett a Karcagi Nagykun Református Gimnázium (főigazgató: Tóth Barna). A Debreceni Református Kollégium Gimnáziuma és Diákotthona pedig (igazgató: Ivánné Nagy Erzsébet Bernadett) anyagi támogatást ezúttal nem kapott, elismerő oklevelet azonban igen.
Ennek oka, hogy bár az oklevelet kapott mindhárom iskola kiváló eredményt ért el, és az élvonalban végezett, viszont az előző évben már részesült anyagi támogatásban.
A szakmai elismerés a következetes és magas színvonalú pedagógiai munkának a megbecsülése, mely mögött elkötelezett intézményvezetők, pedagógusok, osztályfőnökök és közösségek állnak, hangzott el a díjátadó ünnepségen.
Nagy-Baló Csabától, a Sárospataki Református Kollégium Gimnáziuma, Általános Iskolája és Diákotthona főigazgatójától megtudtuk, hogy a rangsor a Debreceni Egyetemre a 2025-ös tanévben felvett diákok rangsorát jelenti. Azért, hogy a rangsorolás igazságos legyen a gimnáziumokat és a technikumokat külön rangsorolták az eltérő képzési struktúra, a szakmai vizsgák rendszere, illetve a jogszabályi változások miatt. A főigazgató hozzáfűzte, hogy a technikumok esetében a nyelvvizsgával rendelkezők számát, illetve a felvételi átlagpontszámot vették alapul, a gimnáziumoknál pedig ezt a kritériumrendszert kiegészítették azzal is, hogy az adott intézményben érettségizett diákok milyen arányban kezdik meg tanulmányaikat a Debreceni Egyetemen. A főigazgató az elismerés jelentőségéről azt mondta, hogy végre valakik, valahol észrevették, hogy a sárospataki refiben is történik valami. Ezt kifejtve hangsúlyozta, hogy 12 éve vezeti az intézményt, amelyben ez idő alatt több mint a duplájára nőtt a tanulók száma. Tavaly a gimnázium éves átlaga 4,55, érettségi átlaga 4,61, továbbtanulási aránya pedig 98 százalékos volt. Rámutatott, hogy ezen eredmények mögött valós és magas színvonalú pedagógiai munka, következetes oktatási stratégia, a pataki modell áll.
Megítélése szerint az a fajta mecenatúra, amit az intézményben meghonosítottak Magyarországon egyedülálló, a pataki református gimnáziumon kívül csak az amerikai felsőoktatásban van jelen. Ezt részletezve a főigazgató elmondta, hogy az intézményben az öregdiákok, mint mecénások jelentek meg, akik milliárdokat fektettek az intézménybe megteremtve a kiváló teljesítmény hátterét jelentő feltételeket. A cél pedig a 400 éves hagyományra visszatekintő világszínvonalú oktatás és nevelés folyamatos fenntartása szem előtt tartva a fiatalok kirepülés utáni szakmai boldogulását, amelynek ma már alapfeltétele az idegen nyelven történő kommunikáció. A főigazgató emlékeztetett, hogy 1987-től a két tannyelvű oktatást Patakon vezették be először az országban, ami az egész országból idevonzotta a kiváló képességű diákokat. Megjegyezte, hogy az intézményben ma is sok külföldi diák tanul a diaszpóra program keretén belül. A főigazgató az iskola koncepciójának harmadik pilléreként a diákok műszaki értelmiségi pályán való elhelyezkedési lehetőségének biztosítását említette.
A gimnázium 2 millió forint támogatásban részesült, amit tehetségfejlesztő, pályaorientációs és a diákönkormányzat által szervezett programok megvalósítására kell fordítania az intézménynek.